Можем ли мы сохранить мир в мире? (результаты итогового анкетирования)

Ребята, наш проект завершился!

Мы- большие молодцы! Мы сделали много!

Далее представлен анализ нашей работы по итогам анкетирования!

Благодарю всех за продуктивную работу и предлагаю продолжить работу по комментированию сообщений своих одноклассников!


Мы создали 2 миротворческие организации и много полезных ресурсов:

1) Ментальные карты "Мир" и "Конфликт" (сервис SpiderScribe.net)

2) Google - карта "Миротворческие миссии ООН". Заполненная таблица "Текущие операции ООН". 

3) Интерактивные плакаты "Группа поддержки медиации" знакомит с командой волонтеров-миротворцев ООН, "Мир без войны" (путеводитель по теме проекта) (сервис Linoit.com)

4) Google- презентация "Мировые и локальные войны 20 века и современности"

5) Google - документы (cводная таблица по деятельности миротворческих организаций в мире)

6) Создание своих собственных миротворческих организаций:

Friendship is peace (FIP) - 1 группа (Google- документ)

Liberty - 2 группа (Google- документ)

7) Составление плаката-призыва о сохранении мира (общее задание).

8) Блог на blogger.com "Я - за мир! А ты?" (Режим доступа: https://iamforpeace112.blogspot.com/)

Мы работали в группах, парах и индивидуально.

Оценка работы в группах (результаты анкетирования):

Таким образом, мы видим, что все участвовали в планировании своей деятельности, самостоятельно выбирали задание для выполнения исходя из своих интересов, качественно отнеслись к процессу его выполнения и результатами поделились с одноклассниками.

Результаты итогового рефлексивного анкетирования:

 “Можем ли мы научиться жить в мире?”

Вопрос	Ответ
1) Что я узнал, работая над проектом?	-         определение “мир”, “конфликт”,” война” -         как решать конфликт, почему он возникает -         как поддержать мир в мире -         какие существуют миротворческие организации, кто такие миротворцы -         о группе Медиации, StandbyTeam -         что нужно быть толерантным -         какие страны находились /находятся в состоянии войны/конфликта -         миссии ООН	24 22 23 13 15 18 13
2) Чему я научился, работая над проектом?	-         пользоваться новыми сервисами по созданию ментальных карт, интерактивных плакатов -         работать в коллективе -         работать с Google (диск, блог, презенация, почта, карта), создавать аккаунт, писать комментарии в блоге -         умею создавать свою собственную миротворческую организацию -         знаю технологию выхода из конфликта	23 3 23 2 17
3) Могу ли я ответить на вопрос “Можем ли мы  научиться сохранять мир в мире?” Ответь на него.	-да +       уважать людей, чужое мнение, +        искать компромиссы +       внимательно слушать друг друга +       быть чуточку добрее и терпимее, внимательнее к друг другу	26
4) Что тебе запомнилось больше всего при работе над проектом?	-         создание миротворческой организации -         работа с Google- картой, обозначение миссий ООН -         создание сообщения в блоге -         работа в группе -         работа за компьютерами -         поиск новой информации	14 7 9 12 2 4
5) Стал ли ты задумываться больше о поддержании мира на Земле?	да наверное	21 5
6)Актуальная ли тема проекта в настоящее время? Насколько изученные материалы помогут тебе в учебной деятельности и вообще?	да -         много конфликтов из-за того, что люди не умею их решать -         буду терпим к другим -         применять пути выхода из ситуации конфликта -         знаю о миротворческих организациях -         смогу применять знания на уроках обществознания, истории	26
7)Что было самое сложное в работе над проектом?	-обдумать деятельность организации -создать эмблему -прописать цели организации -формулирование мыслей на английском языке
8) Что бы Вы посоветовали изменить в проекте?	ничего расширить его	25 1
9) Научился ли ты рассуждать на английском языке  о мире?	да мой английский улучшился	26
10)  Хотели бы вы участвовать в проектах по другим предметам?	да возможно не знаю	19 4 3

Ответы ребят на вопрос  "Как нам сохранить мир в мире?!"

Вывод:

Мы видим что,

1.     мы обеспечили изучение английского языка с помощью различных Интернет-ресурсов и технологий через групповое, парное взаимодействие, участие в проектной деятельности.

2.     способствовали формированию у обучающихся информационных и коммуникативных компетентностей по теме, повышению творческих способностей и познавательной активности, мотивации к изучению иностранного языка.

3.     сформировали уважительное и толерантное отношение к чужой культуре у ребят- участников проекта.

Страница благодарности на блоге проекта подтверждает данный факт.

 Ваш учитель, Куртукова О.В.